这是一套面向4-6岁儿童的游戏化混龄课程。课程与玛塔机器人相结合,以游戏化的实物编程学习为主要内容,在培养儿童计算思维与解决问题的能力的同时关注儿童各个能力领域的发展。

课程中包含详细的教学指导与游戏方案,同时精心配套了游戏化课程资源包,能够帮助教师实施高质量的游戏化教学,与孩子在课程中共同建构“探究与解决问题”、“观察与逻辑思考”、“倾听与表达”等个性化的学习体验。

课程提供方
Matatalab
课时数
20节
学段
4-6岁

小老鼠寻宝

本节课是玛塔编程启蒙学习的第一节课,在这之前,学生已经通过试听课接触过玛塔机器人,对它感兴趣,知道它的开关机方法,接触过编程块。通过这节课,我们将孩子带入趣…
01

你好,玛塔机器人

本节课的学习将从语音指令过渡到图像符号指令,引入玛塔套件进行编程,让学生在游戏情境中了解玛塔机器人组件的工作原理以及使用方法,完成编程初体验。虽然玛塔机器人…
02

左右转,看一看

在上一节课中,学生已经接触并操作过玛塔机器人了。这节课我们以不插电的趣味编程游戏和实物编程游戏结合的方式, 帮助学生熟悉左右转的编程指令,为后面的编程打基础…
03

先转弯,再前进

这节课我们以不插电的趣味编程游戏和实物编程游戏结合的方式开展教学。在前面课程学习左转和右转的基础上练习组合动作:前进、转向、继续前行或者后退。这节课教师将重…
04

宝石?炸弹!仙人掌!

本节课的学习将从语音指令过渡到图像符号指令,引入玛塔套件进行编程,让学生在游戏情境中了解玛塔机器人组件的工作原理以及使用方法,完成编程初体验。虽然玛塔机器人…
05

扫雷专家

本节课我们的学生会看到与上一节课类似的地图,引导学生学习线路规划,最后,在没有提示的情况下,小组内完成编程的任务。教师将关注路线规划过程中小组的讨论,鼓励积…
06

宝石山

这节课让我们来尝试规划路线并编写程序。通过故事情境,我们增加了多个目标点,鼓励学生开始编写程序。学生刚开 始编写程序时容易发生错误,这节课将重点讲解如何检查…
07

前方有障碍,请绕行

这节课我们引入了障碍物的概念,从现实中的障碍物导入。在理解的基础上,学生将轮流利用障碍物来设计游戏,互相完成编程挑战。我们鼓励学生主动、积极地思考解决问题的…
08

玛塔赛车

本节课我们将带领小朋友认识赛车以及各种形状的赛道(直线赛道、环形赛道、S 型赛道),让学生对赛车有初步的认识,并在这节课引入数字编程块,学习运动编程块中的前…
09

玛塔拉力赛

这节课我们将带领学生复习数字编程块的使用,并在环形跑道进行一次比试,之后进阶为所有小组的共同比赛。从小组内的地图扩展到所有小组组合一张大的地图进行比赛,将数…
10

快乐的汽车小镇

本节课的故事发生在汽车小镇,学生在这个故事中将认识各种各样的汽车。学生可以用黏土为玛塔机器人小车做改造,创作自己喜欢的小汽车,并为它规划路线,通过编程把小车…
11

负责任的巡逻警车

这节课我们让孩子了解警察的职责,知道我们周边的警务系统(警察、警务岗亭)都能起到保护居民安全的作用,让孩子了解什么情况下可以向警察求助。在编程游戏环节我们鼓…
12

会唱歌的校园巴士

本节课我们将带领孩子来了解校园巴士的安全乘坐相关的知识,在每一个巴士的途径站点加入预置音乐编程块,提醒小朋友巴士到站了。在编程游戏中孩子可以自由探究预置音乐…
13

风风火火的消防车

这节课我们将带孩子了解四种不同类型的消防车以及它们的功能、特点。在编程游戏中小朋友将要根据选择车型的不同,完成不同的灭火任务,并在班级做分享。
14

忙忙碌碌的垃圾车

本节课我们将学习垃圾分类,让学生掌握垃圾的四种分类以及所包含的具体内容。在垃圾分类游戏中孩子将要设计一个一次经过多个必经点的路线,在小组合作中以收集同类垃圾…
15

神圣的救护车

这节课我们让孩子认识并了解救护车,知道救护车的功能以及作用,当我们生病或受伤需要救治,懂得拨打 “120” 求助, 救护车就会出动进行救援。在本节课的小组任…
16

汽车小镇嘉年华

本节课学生尝试综合使用已学习的编程块,通过小组合作进行闯关任务,闯关的过程中学生需要进行小组的分工合作。学生将综合运用本学期学习到的编程知识进行路线规划并通…
17

期末展示(上)

本节课教师将带领学生回顾本学期学习过的内容,通过知识回顾帮助学生回忆所学编程知识,加深对知识点的理解。 鼓励学生和小组成员共同商讨,结合本学期学习到的编程知…
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期末展示(中)

上节课老师已经带领小朋友回顾了本学期学习过的内容,让小朋友们对学习过的知识有一个梳理。在上节课中小朋友们 已经确定好主题,这节课将让小朋友们根据自己创设好的…
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期末展示(下)

这节课我们先让学生回顾一下上节课组内的展示过程。然后以小组为单位给全班同学进行主题故事游戏展示,同时,我 们邀请到了爸爸妈妈们,让他们感受孩子在编程中带来的…
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